Survey Invitation for CMNCP's Social Polarization and Radicalization Prevention Project with School Professionals

The Canadian Municipal Network on Crime Prevention is conducting a survey for our project Investigating the Role of School Professionals in the Prevention of Social Polarization and Violent Radicalization. As such, we are reaching out to Canadian school professionals with this invitation to participate.

For those who attended our workshop in March, or for others who may be interested, the workshop video is now accessible via CMNCP’s YouTube channel and can be found here: https://youtu.be/nAgR-RS7mug

Research Population

School professionals include:

Individuals working in schools (e.g., teachers, vice principals, principals, educational assistants, guidance counsellors, school social workers, and other school staff)
Individuals working in the education sector who are involved in decision-making related to school policies, procedures, staff training, etc. (e.g., administrators, consultants, board members, etc.)

Project Overview

In 2021, the Canadian Municipal Network on Crime Prevention (CMNCP) received funding from the Government of Canada through the Community Resilience Fund to conduct a two-year research project examining the role of school professionals (teachers, principals, counsellors, etc.) in the prevention of social polarization, radicalization to violence, and violent extremism. The objectives of the project are as follows:

Identify and review strategy documents, plans, and/or policies of school boards with a specific focus on social polarization, radicalization leading to violence, and other forms of comparable risks (gangs, school shooters).
Identify and review existing training for teachers and other school professionals around addressing social polarization, hate, and radicalization leading to violence.
Assess the baseline understanding, awareness, and knowledge of social polarization and radicalization to violence among school professionals.
Identify the needs of school professionals to increase understanding, awareness, and knowledge of social polarization and radicalization to violence.
Identify sensitivities and potential risks in terms of stigmatization (e.g., racialized, gender-based) related to discussions of social polarization, radicalization to violence, and violent extremism in schools.
Recommend the adoption and/or creation of training and tools to foster localized and responsible awareness of diverse ideological forms and behaviours that are indicative of social polarization, radicalization to violence, and violent extremism and promote linkages to existing regional and municipal intervention and prevention programs in Canada.

Research Questions and Design

Step 1: A review of existing literature and policies focused on preventing and/or addressing social polarization and radicalization leading to violence within schools.
Step 2: A survey administered to school professionals to identify their current level of knowledge, training, and skill for prevention and/or addressing social polarization and radicalization leading to violence in the classroom.
Step 3: Focus groups with school professionals to understand their current experience addressing social polarization and/or radicalization to violence, what could increase their knowledge and preparation, and what they would like to see made available.

Survey Information

CMNCP is seeking input from school professionals across Canada. Our goal is to obtain at least 200 survey responses. The survey will take approximately 20-30 minutes to complete, and responses will be kept confidential. There is no compensation for participating in the survey. Questions will focus on the training, experience, and recommendations of school professionals related to the prevention of and response to social polarization and radicalization to violence within school settings. This information (along with other data collected as part of this project) will be used to inform policy and training for school professionals in Canada.

Following completion of the survey, you be given the opportunity to express interest in participating in a focus group. If you would like further information regarding this process, you will be invited to leave your email and will be contacted by a member of the CMNCP research team with an invitation to participate and additional information.

If you are interested in participating in the survey, please click the link below or copy it into your Internet browser.

Survey Link: https://www.surveymonkey.com/ r/NYZ5YJ6

If there are any other school professionals in your network who may be interested in participating in the survey, please feel free to forward this email to them as well.

Ethics Approval

This project has been reviewed and approved by the Community Research Ethics Board. If you feel you have not been treated according to the descriptions in our information, or your rights as a participant in research have been violated during the course of this project, you may contact the Chair, Community Research Ethics Board, at:

Community Research Ethics Office (Canada) Corp.
c/o Centre for Community Based Research, 190 Westmount Road North
Waterloo ON N2L 3G5
Email: creo@communitybasedresearch.ca
Telephone: 1-888-411-2736.

Contact Information

If you have any questions regarding survey participation or other aspects of the study, please feel free to reach out to myself (katie@safercities.ca) or my colleague, Audrey Monette (audrey@safercities.ca).
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Le Réseau municipal canadien pour la prévention du crime mène une enquête dans le cadre de son projet Enquêter sur le rôle des professionnels scolaires dans la prévention de la polarisation sociale et de la radicalisation violente. À ce titre, nous tendons la main aux professionnels scolaires canadiens avec cette invitation à participer.

Pour ceux qui ont assisté à notre atelier en mars, ou pour ceux qui pourraient être intéressés, la vidéo de l'atelier est maintenant accessible via la chaîne YouTube du CMNCP et peut être trouvée ici : https://youtu.be/nAgR-RS7mug

Population ciblée

Cette enquête est destinée aux professionnel.les scolaires, c’est-à-dire:

Les personnes travaillant dans les écoles (par exemple, enseignant.es, directeur.ices ou directeur.ices, adjoint.es, assistant.es d’éducation, conseiller.es en orientation, travailleur.ses sociaux en milieu scolaire et les autres membres du personnel scolaire).
Les personnes travaillant dans le secteur de l’éducation qui participent à la prise de décision concernant les politiques et les procédures scolaires, la formation du personnel, etc. (par exemple, les membres de l’administration, les consultant.es, les représentant.es de commissions scolaires, les représentant.es de ministères d’éducation provinciaux, etc.).

Aperçu du projet

En 2021, le Réseau municipal canadien en prévention de la criminalité (RMCPC) a reçu du financement du gouvernement du Canada par le biais du Fonds de résilience communautaire pour mener un projet de recherche de deux ans examinant le rôle des professionnel.les scolaires (enseignants, directeurs, conseillers, etc.) dans la prévention de la polarisation sociale, de la radicalisation menant à la violence et de l'extrémisme violent. Les objectifs du projet sont les suivants :

Identifier et examiner les documents de stratégie, les plans et/ou les politiques des conseils scolaires portant spécifiquement sur la polarisation sociale, la radicalisation menant à la violence et d'autres formes de risques comparables (ex : gangs, fusillades en milieu scolaire, etc.).
Identifier et examiner les formations existantes pour les enseignant.es et autres profesionnel.les scolaires concernant la polarisation sociale et la radicalisation menant à la violence.
Évaluer la compréhension, la sensibilisation et les connaissances de base en matière de polarisation sociale et de radicalisation violente parmi les professionnel.les scolaires.
Identifier les besoins des professionnel.les scolaires pour améliorer leur compréhension, leur sensibilisation et leur connaissance des phénomènes de polarisation sociale et de radicalisation vers la violence.
Identifier les sensibilités et les risques potentiels en termes de stigmatisation (racisme ou au sexisme, par exemple) liés aux discussions sur la polarisation sociale, la radicalisation menant à la violence et l'extrémisme violent dans les écoles.
Recommander l'adoption et/ou la création de formation et d'outils pour favoriser une sensibilisation locale et responsable aux diverses idéologies et aux comportements indiquant de la polarisation sociale, de la radicalisation violente et de l'extrémisme violent et promouvoir les liens avec les programmes d'intervention et de prévention régionaux et municipaux existants au Canada.

Questions et devis de recherche

Étape 1: Une revue de la littérature et des politiques existantes axées sur la prévention et/ou l’intervention dans des situations de de polarisation sociale et de radicalisation menant à la violence dans les écoles.
Étape 2: Un sondage administré aux professionnel.les scolaires afin de déterminer leur niveau actuel de connaissances, de formation et de compétences en matière de prévention et/ou d’intervention vis-à-vis de la polarisation sociale et de la radicalisation menant à la violence en contexte scolaire.
Étape 3: Des groupes de discussion avec des professionnel.les scolaires pour comprendre leur expérience actuelle en matière de prévention de la polarisation sociale et/ou de la radicalisation menant à la violence, ce qui pourrait améliorer leurs connaissances et leur préparation, et ce qu'ils aimeraient voir mis à leur disposition.

Information concernant le questionnaire

Le RMCPC souhaite recueillir les réponses de professionnel.les scolaires partout au Canada. Notre objectif est d'obtenir au moins 200 réponses au questionnaire. Il faut compter environ 20 à 30 minutes pour répondre au questionnaire, et les réponses resteront entièrement confidentielles. Il n'y a aucune compensation pour la participation à l'enquête. Les questions porteront sur la formation, l'expérience et les recommandations des professionnel.les scolaires en matière de prévention et d’intervention vis-à-vis de la polarisation sociale et de la radicalisation vers la violence en milieu scolaire. Ces informations (ainsi que d'autres données recueillies dans le cadre de ce projet) serviront à orienter les politiques et la formation des professionnel.les du milieu scolaire au Canada.

Après avoir rempli le questionnaire, vous aurez la possibilité d'exprimer votre intérêt à participer à un groupe de discussion. Si vous souhaitez obtenir de plus amples informations sur ce processus, vous serez invité à laisser votre adresse courriel et un membre de l'équipe de recherche du RMCPC vous contactera pour vous fournir des informations supplémentaires.

Si vous souhaitez participer à l'enquête, veuillez cliquer sur le lien ci-dessous ou le copier dans votre navigateur Internet.

Lien vers le questionnaire: https://www.surveymonkey.com/ r/GZ62WJK

Si d'autres professionnel.les scolaires dans votre réseau sont intéressés à participer à l'enquête, n'hésitez pas à leur transmettre ce courriel.

Approbation éthique

Ce projet a été révisé et approuvé par le Community Research Ethics Office. Si vous estimez que vous n'avez pas été traité conformément aux descriptions figurant dans nos informations, ou que vos droits en tant que participant à la recherche ont été violés au cours de ce projet, vous pouvez contacter le président du comité d'éthique de la recherche communautaire à l'adresse suivante :

Community Research Ethics Office (Canada) Corp.
c/o Centre for Community Based Research, 190 Westmount Road North
Waterloo ON N2L 3G5
Courriel: creo@communitybasedresearch.ca
Téléphone: 1-888-411-2736.

Coordonnées

Si vous avez des questions concernant la participation à l'enquête ou d'autres aspects de l'étude, n'hésitez pas à contacter l'équipe de recherche du RMCPC :

Audrey Monette
Directrice des projets et de la recherche, RMCPC
audrey@safercities.ca

Merci pour votre participation!